亚洲国产午夜真人一级片中文字幕精品黄,精品久久久噜噜噜久久久,国产区综合精品国产www,www.国产精品.com,国产美女的第一次好痛在线看,最新国产乱人伦偷精品免费网站,日本欧美一区二区三区不卡视频,精品久久久无码人妻字幂,国产午夜精品理论片,国产午夜精品久久久久免费视

基于混合云的智慧校園超融合平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
思瀚產(chǎn)業(yè)研究院 金智教育    2023-03-10

1、項(xiàng)目概述

本項(xiàng)目擬投資 15,854 萬(wàn)元。通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)開(kāi)展兩方面的工作：

（1）超融合平臺(tái)的技術(shù)研發(fā)

具體包括了五個(gè)方面：

一是構(gòu)建技術(shù)中臺(tái)，研發(fā)云端服務(wù)技術(shù)體系，通過(guò)容器集群、微服務(wù)框架、接入網(wǎng)關(guān)、分布式配置、多云適配等技術(shù)提升對(duì)混合云下應(yīng)用服務(wù)的支撐；

二是構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)實(shí)體化、數(shù)據(jù)服務(wù)統(tǒng)一化，支持高校數(shù)據(jù)處理的智能需求，包括智能數(shù)據(jù)模型、關(guān)聯(lián)分析、主成分分析、異常點(diǎn)分析等；

三是構(gòu)建智能中臺(tái)，通過(guò)對(duì)自然語(yǔ)言處理、智能語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等技術(shù)的運(yùn)用，提供高校相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)特定類(lèi)型數(shù)據(jù)的基礎(chǔ) AI 學(xué)習(xí)、預(yù)測(cè)、分析能力，以及提供常見(jiàn)的用戶(hù)畫(huà)像構(gòu)建、個(gè)性推薦等；

四是構(gòu)建業(yè)務(wù)中臺(tái)，建設(shè)教務(wù)、學(xué)工、科研等核心業(yè)務(wù)的領(lǐng)域模型，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)處理邏輯的服務(wù)原子化，按業(yè)務(wù)邏輯將服務(wù)細(xì)分，細(xì)分后的原子服務(wù)將脫離具體的業(yè)務(wù)模式，為應(yīng)用層的服務(wù)組合和編排提供“材料”；同時(shí)集組織架構(gòu)、全量用戶(hù)、系統(tǒng)授權(quán)等通用能力，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用服務(wù)的快速、簡(jiǎn)單構(gòu)建；

五是為了保障高校逐步建成的管理、教學(xué)、科研相關(guān)的信息系統(tǒng)的順暢運(yùn)行，保證網(wǎng)絡(luò)信息安全，研發(fā)開(kāi)發(fā)運(yùn)維一體化平臺(tái)。

（2）信息化應(yīng)用生態(tài)服務(wù)體系的運(yùn)營(yíng)

一方面構(gòu)建面向高等教育的行業(yè)云市場(chǎng)，通過(guò)展示和推薦應(yīng)用廠(chǎng)商提供的軟件產(chǎn)品、應(yīng)用價(jià)值、業(yè)務(wù)流程、應(yīng)用案例等，激發(fā)和收集潛在客戶(hù)的產(chǎn)品、服務(wù)需求，并快速精準(zhǔn)匹配提升交易效率；另一方面，構(gòu)建面向應(yīng)用開(kāi)發(fā)者的低代碼平臺(tái)，通過(guò)表單設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、組件庫(kù)、模版庫(kù)、報(bào)表設(shè)計(jì)等滿(mǎn)足高校長(zhǎng)尾應(yīng)用的開(kāi)發(fā)需求，提升開(kāi)發(fā)效率；最后，通過(guò)眾包服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)應(yīng)用需求的發(fā)布、接包，以及對(duì)服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，并通過(guò)開(kāi)發(fā)者社區(qū)面向生態(tài)伙伴實(shí)現(xiàn)低代碼開(kāi)發(fā)的賦能。

2、項(xiàng)目可行性分析

（1）符合國(guó)家支持教育落實(shí)云計(jì)算及購(gòu)買(mǎi)信息化資源和服務(wù)的政策導(dǎo)向

2018 年 4 月 13 日，教育部發(fā)布《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》中指出，要“各地要切實(shí)落實(shí)國(guó)家關(guān)于財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)可用于購(gòu)買(mǎi)信息化資源和服務(wù)的政策，加大教育信息化投入力度”。2021 年 7 月，教育部等六部門(mén)發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出“到 2025 年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，并通過(guò)迭代升級(jí)、更新完善和持續(xù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、全面的發(fā)展。建設(shè)教育專(zhuān)網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)字底座。”基于混合云的智慧校園超融合平臺(tái)正是利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在高等教育管理信息化領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用，符合國(guó)家政策導(dǎo)向。

（2）長(zhǎng)期技術(shù)積累為項(xiàng)目實(shí)施提供保證

公司現(xiàn)有的智慧校園運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)、管理應(yīng)用系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)等產(chǎn)品，都是基于學(xué)校日常管理、教學(xué)、師生生活等具體場(chǎng)景和需求設(shè)計(jì)，采用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)文件存儲(chǔ)、元數(shù)據(jù)定義規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)傳輸安全規(guī)范等；因此本項(xiàng)目已具備全面升級(jí)為智慧校園超融合平臺(tái)的產(chǎn)品基礎(chǔ)。公司近幾年一直著力推進(jìn)基于混合云架構(gòu)的前瞻性產(chǎn)品的研發(fā)工作，如基于混合云的客戶(hù)系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控平臺(tái)等，為公司研發(fā)多種云技術(shù)架構(gòu)積累了部署經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)行支持經(jīng)驗(yàn)、集群編排部署管理經(jīng)驗(yàn)等，為本項(xiàng)目實(shí)施提供了技術(shù)保證。此外，公司在表單模型、流程引擎、報(bào)表模型等低代碼開(kāi)發(fā)工具，以及應(yīng)用眾包服務(wù)平臺(tái)方面已提供有一定的技術(shù)、產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，對(duì)于高校信息化的行業(yè)評(píng)價(jià)體系形成了一定的分析模型。

（3）本項(xiàng)目可以滿(mǎn)足高等院校智慧校園管理的新需求

高校的信息化正在經(jīng)歷一個(gè)從完全分散化建設(shè)逐步向集中化建設(shè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，智慧校園運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)的推出順應(yīng)了這一變化的初期階段，在系統(tǒng)集成之上實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行承載。隨著教育信息化 2.0 的推進(jìn)，智慧校園平臺(tái)作為智慧校園的“神經(jīng)中樞”，需動(dòng)態(tài)接入、統(tǒng)一承載、有效管理校內(nèi)外各類(lèi)異構(gòu)系統(tǒng)，其定位正從使用工具向生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)變。這不僅對(duì)學(xué)校信息化的運(yùn)維和管理能力提出了更高的要求，更要求支撐平臺(tái)能承載學(xué)校信息化的持續(xù)升級(jí)和逐步優(yōu)化的需求。

由于高校教學(xué)、科研、管理服務(wù)業(yè)務(wù)的多元化，應(yīng)用需求存在多元性、離散型的特點(diǎn)，有眾多的長(zhǎng)尾應(yīng)用開(kāi)發(fā)需求，需要通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)來(lái)提升應(yīng)用開(kāi)發(fā)效率和質(zhì)量。從高校信息化的建設(shè)實(shí)踐來(lái)看，高校信息系統(tǒng)的采購(gòu)決策和建設(shè)過(guò)程關(guān)聯(lián)眾多部門(mén)，再加上可能的人事變動(dòng)，使得高校信息系統(tǒng)的采購(gòu)、實(shí)施、交付及服務(wù)過(guò)程較企業(yè)信息化建設(shè)更為復(fù)雜。這些都要求高校進(jìn)一步通過(guò)線(xiàn)上化數(shù)據(jù)積累驅(qū)動(dòng)信息化建設(shè)過(guò)程效率的提升，形成可持續(xù)發(fā)展的信息化建設(shè)模式。

本項(xiàng)目實(shí)施后，基于混合云的智慧校園超融合平臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)將突破原本只能在私有運(yùn)行環(huán)境中部署的局限，為學(xué)校提供基于混合云的運(yùn)行平臺(tái)，為聚合內(nèi)外部?jī)?yōu)質(zhì)資源提供支撐，為高校、合作伙伴共同搭建信息化新生態(tài)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，基于混合云的智慧校園超融合平臺(tái)將為高校教學(xué)、科研、管理服務(wù)等應(yīng)用的構(gòu)建，提供行業(yè)專(zhuān)屬的、可配置化的快速響應(yīng)能力；為各類(lèi)用戶(hù)提供多終端、多場(chǎng)景、多元化、個(gè)性化、智能化的服務(wù)；為校情感知、教學(xué)質(zhì)量提升、專(zhuān)業(yè)診改把控、招生策劃優(yōu)化、資源分配、校園服務(wù)治理等提供數(shù)據(jù)分析、預(yù)測(cè)預(yù)警模型的快速搭建，支撐數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的智慧治校。

3、項(xiàng)目與公司現(xiàn)有主要業(yè)務(wù)、核心技術(shù)之間的關(guān)系

（1）項(xiàng)目實(shí)際內(nèi)容及與現(xiàn)有業(yè)務(wù)架構(gòu)的關(guān)系

基于混合云的智慧校園超融合平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目包含以下兩個(gè)部分：一是超融合平臺(tái)的技術(shù)研發(fā)，二是信息化應(yīng)用生態(tài)服務(wù)體系的運(yùn)營(yíng)。

超融合平臺(tái)是對(duì)公司原有智慧校園運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)的技術(shù)重構(gòu)和功能增強(qiáng)，其中技術(shù)中臺(tái)是對(duì)原能力開(kāi)放平臺(tái)和應(yīng)用管理平臺(tái)的技術(shù)重構(gòu)與升級(jí)，即對(duì)上層應(yīng)用服務(wù)的運(yùn)行支撐，使得平臺(tái)能支撐混合云架構(gòu)下的部署和運(yùn)行，降低院校對(duì)本地硬件環(huán)境的依賴(lài)程度，提升平臺(tái)與外部?jī)?yōu)質(zhì)資源和服務(wù)接入的融合度；數(shù)據(jù)中臺(tái)是對(duì)原數(shù)據(jù)資產(chǎn)平臺(tái)的升級(jí)，即對(duì)院校的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)實(shí)體定義和數(shù)據(jù)服務(wù)一體化的支撐，支撐數(shù)據(jù)處理的智能需求，包括數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析、異常點(diǎn)分析等監(jiān)控和運(yùn)行算法模型，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)集成、交換、調(diào)用的智能適配度和運(yùn)行中的各類(lèi)監(jiān)控與分析算法。

此外，智能中臺(tái)、業(yè)務(wù)中臺(tái)和運(yùn)維一體化平臺(tái)是原智慧校園運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)所不具有的功能，是增強(qiáng)功能。智能中臺(tái)是提供高校特定應(yīng)用場(chǎng)景下基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)、預(yù)測(cè)及分析能力，提供用戶(hù)畫(huà)像構(gòu)建和個(gè)性化服務(wù)推薦能力；業(yè)務(wù)中臺(tái)是對(duì)高校教務(wù)、學(xué)工、科研等核心業(yè)務(wù)進(jìn)行數(shù)字化定義和抽象歸納，把行業(yè)共性的原子服務(wù)模型沉淀到底層平臺(tái)供各上層應(yīng)用調(diào)用，增加高校應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的規(guī)范性和高效性；運(yùn)維一體化平臺(tái)是為了保障各上層應(yīng)用的順暢運(yùn)行，對(duì)其應(yīng)用系統(tǒng)本身及其所依賴(lài)的硬件、中間件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控并提供運(yùn)維服務(wù)過(guò)程管理。

信息化應(yīng)用生態(tài)服務(wù)體系的運(yùn)營(yíng)，是超融合平臺(tái)相匹配的生態(tài)運(yùn)營(yíng)環(huán)境運(yùn)營(yíng)，通過(guò)對(duì)行業(yè)長(zhǎng)尾應(yīng)用提供商的交易和開(kāi)發(fā)賦能，提升高校信息化多樣性需求的實(shí)現(xiàn)效率，使得超融合平臺(tái)不僅給院校提供各類(lèi)場(chǎng)景應(yīng)用的運(yùn)行支撐，同時(shí)供給大量的行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品和應(yīng)用開(kāi)發(fā)者資源。

一方面構(gòu)建面向高等教育的行業(yè)云市場(chǎng)，通過(guò)展示和推薦應(yīng)用廠(chǎng)商提供的軟件產(chǎn)品、應(yīng)用價(jià)值、業(yè)務(wù)流程、應(yīng)用案例等，院?？蛻?hù)可以通過(guò)行業(yè)云市場(chǎng)找到適合自身需求的各類(lèi)應(yīng)用服務(wù)，并能快速精準(zhǔn)地提升交易效率；另一方面，構(gòu)建面向應(yīng)用開(kāi)發(fā)者的低代碼平臺(tái)，通過(guò)行業(yè)表單庫(kù)、流程庫(kù)、組件庫(kù)、模版庫(kù)、報(bào)表庫(kù)等構(gòu)建工具和行業(yè)組件的開(kāi)放，提升開(kāi)發(fā)效率；最后，通過(guò)眾包服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)應(yīng)用需求的發(fā)布、接包，以及對(duì)服務(wù)過(guò)程的評(píng)價(jià)和管理。

綜上所述，本項(xiàng)目與公司主營(yíng)業(yè)務(wù)高度相關(guān)并代表公司未來(lái)業(yè)務(wù)主要方向。

（2）與核心技術(shù)的關(guān)系

公司在智慧校園底層平臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域積累了“多終端跨異構(gòu)系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)”“數(shù)據(jù)庫(kù)模式一致性檢測(cè)及自動(dòng)維護(hù)技術(shù)”“連接校內(nèi)環(huán)境的跨云安全數(shù)據(jù)同步技術(shù)”等多種平臺(tái)化核心技術(shù)，技術(shù)水平具有先進(jìn)性；公司基于以往運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)，在運(yùn)維指標(biāo)智能優(yōu)化、漏洞定位、在線(xiàn)修復(fù)等方面積累了一定的核心技術(shù)，該技術(shù)成果也是本項(xiàng)目開(kāi)展的有力技術(shù)保障。

公司在高校信息化行業(yè)云市場(chǎng)等領(lǐng)域已經(jīng)啟動(dòng)了產(chǎn)品預(yù)研設(shè)計(jì)和初步開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了各類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)的基本信息展現(xiàn)。本項(xiàng)目的實(shí)施還將繼續(xù)提升公司在上述關(guān)鍵技術(shù)及其他新的核心技術(shù)領(lǐng)域的研發(fā)力度，學(xué)習(xí)研究其他行業(yè)的先進(jìn)理念，不斷迭代相應(yīng)技術(shù)能力，為進(jìn)一步提升公司技術(shù)水平夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、項(xiàng)目建設(shè)周期

本項(xiàng)目建設(shè)期 2 年。

5、項(xiàng)目投資概算

本項(xiàng)目擬新增投資 15,854 萬(wàn)元。

6、項(xiàng)目環(huán)保情況

本項(xiàng)目不涉及生產(chǎn)環(huán)節(jié)，不會(huì)產(chǎn)生工業(yè)廢水、廢氣、廢渣與噪聲等，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染。

7、其他

本項(xiàng)目由公司實(shí)施，不涉及土地或房產(chǎn)建設(shè)，不涉及向?qū)嶋H控制人、控股股東及其關(guān)聯(lián)方收購(gòu)資產(chǎn)的情況。

此報(bào)告為公開(kāi)部分，需定制化編制政府立項(xiàng)、銀行貸款、投資決策等用途可行性研究報(bào)告咨詢(xún)思瀚產(chǎn)業(yè)研究院。