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廣東珠海威雅國(guó)際學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
思瀚產(chǎn)業(yè)研究院    2023-05-26

1.項(xiàng)目名稱

珠海威雅國(guó)際學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目

2.項(xiàng)目承辦單位以及介紹

項(xiàng)目承辦單位：絲路金融控股集團(tuán)有限公司；

（1）簡(jiǎn)介：絲路金融控股集團(tuán)由澳門(mén)思璐集團(tuán)、沙特公共投資基金亞洲有限公司、中國(guó)遠(yuǎn)油集團(tuán)共同成立的金融產(chǎn)業(yè)控股集團(tuán)，集團(tuán)通過(guò)產(chǎn)業(yè)投資與金融資本融合，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域涵蓋：金融服務(wù)、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、石油能源、娛樂(lè)酒店、醫(yī)療教育、乳業(yè)食品、傳媒科技等十余項(xiàng)行業(yè)，同時(shí)分別在中國(guó)內(nèi)地、澳門(mén)、香港、東南亞以及英國(guó)、美國(guó)、愛(ài)爾蘭等國(guó)家及地區(qū)設(shè)立了辦公室。

（2）集團(tuán)資本實(shí)力：

中澳金控是集團(tuán)旗下管理著人民幣和美元大型境內(nèi)外投資基金。從事業(yè)務(wù)主要包括收購(gòu)，控股型投資，增長(zhǎng)型投資，目前管理美元基金規(guī)模約在100億美元。目前集團(tuán)擁有一支30余人的專業(yè)投資團(tuán)隊(duì)，他們受過(guò)中國(guó)與世界一流的教育與專業(yè)訓(xùn)練，熟諳投資及所有相關(guān)的金融服務(wù)和資本市場(chǎng)業(yè)務(wù)，具備全球與境內(nèi)資本市場(chǎng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，擁有優(yōu)異的投資業(yè)績(jī)。

（3）威雅公學(xué)案例：

在教育領(lǐng)域，集團(tuán)以威雅公學(xué)為依托（注釋①），目前已在江蘇省常州市已落地---“威雅常州國(guó)際學(xué)?！保?jīng)過(guò)三年的運(yùn)營(yíng)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相當(dāng)顯著：

①、規(guī)模分析：威雅在中國(guó)第一間分校坐落于常州，占地約150畝，政府代建，原學(xué)校運(yùn)營(yíng)方“牛津公學(xué)”因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)不善，改交威雅運(yùn)營(yíng)。過(guò)去三年，威雅常州學(xué)校分別招生約280人、570人、830人，目前已滿員，其中有60%以上學(xué)生來(lái)自于上海。學(xué)校正在改建部分設(shè)施，同時(shí)600名的學(xué)生宿舍也實(shí)現(xiàn)100%入住，以期達(dá)到2018年招生1000人的計(jì)劃。

②、教育資源與收益：教師資源方面，校長(zhǎng)Paul Wallace-Woodroffe（前Westminster威斯敏斯特校長(zhǎng)，英國(guó)另一頂級(jí)貴族學(xué)校）秉持“只招收英國(guó)正統(tǒng)學(xué)校老師” 傳統(tǒng)，威雅常州學(xué)校有70%的老師為外教，且全部來(lái)自于英國(guó)，因其出色的管理，學(xué)校老師流動(dòng)率9%，遠(yuǎn)低于國(guó)內(nèi)其他國(guó)際學(xué)校近20-30%的流動(dòng)率；財(cái)務(wù)方便，常州學(xué)校過(guò)去三年內(nèi)的收入分別為：5千萬(wàn)、1億、8千萬(wàn)（5個(gè)月，年化收入1.9億），凈利潤(rùn)率分別達(dá)到：13%、21%、35%。

【注釋①：Wycombe Abbey（威雅公學(xué)）是英國(guó)具有百年歷史的頂級(jí)私立學(xué)校，《泰晤士報(bào)》全英排名第一，其學(xué)生每年有超過(guò) 1/3 進(jìn)入牛津和劍橋大學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先哈羅、德威（不到15%）等傳統(tǒng)名校?！?

學(xué)校硬件設(shè)計(jì)理念圖

3. 項(xiàng)目規(guī)模

項(xiàng)目建設(shè)后，珠海威雅國(guó)際學(xué)校每年可實(shí)現(xiàn)年銷售收入37,528.21萬(wàn)元規(guī)模（十年平均），項(xiàng)目十年期年均給政府帶來(lái)稅收約7,139.46萬(wàn)元（含所得稅），具體核算指標(biāo)參見(jiàn)附件2：項(xiàng)目十年期營(yíng)業(yè)收入一覽表。

4. 項(xiàng)目投資估算和資金籌措

項(xiàng)目總投資估算為100,604.52萬(wàn)元；

其中：固定資產(chǎn)投資94,604.52萬(wàn)元（設(shè)備購(gòu)置、土建工程等）；流動(dòng)資金6,000.00萬(wàn)元(第一年的運(yùn)營(yíng)周轉(zhuǎn)成本）。

作為廣東省地級(jí)市、珠江三角洲中心城市之一、東南沿海重要的風(fēng)景教育城市的珠海市，政府明確提出了“全面提高教育發(fā)展質(zhì)量，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化標(biāo)兵示范市，努力建設(shè)粵港澳大灣區(qū)教育高地，構(gòu)建起公平、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育體系，形成與粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新高地、珠江西岸核心城市相匹配的高水平、有特色、開(kāi)放式的教育新格局，使教育發(fā)展水平位居全省前列。”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

同時(shí)推動(dòng)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，已列入2016年推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作部署和“十三五規(guī)劃綱要”中我國(guó)要實(shí)施的100個(gè)重大項(xiàng)目。印發(fā)《教育行動(dòng)》的首要考慮是明確教育定位，圍繞“一帶一路”重點(diǎn)共建的“五通”（政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通），提供兩方面支撐：一是促進(jìn)民心相通，二是為其他“四通”提供人才支撐。力爭(zhēng)做到經(jīng)貿(mào)走到哪里，教育的民心工程就延伸到哪里，教育的人才培養(yǎng)就覆蓋到哪里；力爭(zhēng)推動(dòng)教育發(fā)展和經(jīng)貿(mào)合作并駕齊驅(qū)，成為車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼；力爭(zhēng)發(fā)揮教育“軟力量”四兩撥千斤的作用，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”建設(shè)推進(jìn)事半功倍。

公司金融控股集團(tuán)有限公司正是在這樣宏觀的背景下選擇構(gòu)建珠海威雅國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)這 一宏偉目標(biāo)。本項(xiàng)目規(guī)劃占地面積186.30畝（約124,200.01㎡），總建筑面積115000平方米， 容積率為0.926。項(xiàng)目規(guī)劃打造具有影響力的國(guó)際學(xué)校，提供教學(xué)、陪讀、辦公、住宿等一站式國(guó)際教育基地于一體的初、種級(jí)國(guó)際院校，功能分區(qū)包括教育區(qū)中心、文體活動(dòng)中心以及配套公寓區(qū)。

珠海威雅國(guó)際學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展目標(biāo)是：以現(xiàn)有186.3畝土地為龍頭和核心區(qū)域，通過(guò)資源整合（威雅公學(xué)Wycombe Abbey School）、政策引導(dǎo)和政府扶持，建立一個(gè)真正的、可行的、具有規(guī)模效益的、珠海區(qū)域內(nèi)的世界頂級(jí)學(xué)校，為國(guó)家“一帶一路，文化教育先行”的中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

5.項(xiàng)目的建設(shè)將解決珠三角國(guó)際學(xué)校的教育資源較弱的問(wèn)題

即將通車(chē)的港珠澳大橋、“一帶一路”倡議的深入實(shí)施，都對(duì)珠海的高水平對(duì)外開(kāi)放也迎來(lái)了新的機(jī)遇和平臺(tái)。按照部署，珠海將全力實(shí)施開(kāi)放引領(lǐng)戰(zhàn)略，努力打造實(shí)施“一帶一路”倡議的戰(zhàn)略支點(diǎn)，構(gòu)建以“一帶一路”為重點(diǎn)的對(duì)外開(kāi)放新格局。努力成為戰(zhàn)略支點(diǎn)，這是開(kāi)放珠海的更高追求，這意味著珠海要更深度參與“一帶一路”建設(shè)，推進(jìn)更高水平、更寬領(lǐng)域的開(kāi)放合作，大力構(gòu)建跨區(qū)域、大容量、高效率的經(jīng)濟(jì)要素交流網(wǎng)絡(luò)，努力成為集聚國(guó)際貿(mào)易、空港海港、物流資源、金融資本以及文化交流的戰(zhàn)略要地。

而相對(duì)于“一帶一路”的戰(zhàn)略而言，同中國(guó)及其他人口輸出大國(guó)越來(lái)越密切的經(jīng)貿(mào)往來(lái)和文化交流，市場(chǎng)對(duì)具有中國(guó)元素的國(guó)際教育仍處于需求大于供給的狀態(tài)，目前優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校和任課教師資源不足。

針對(duì)珠海威雅國(guó)際學(xué)校的建設(shè)，項(xiàng)目做過(guò)一次調(diào)研，調(diào)查對(duì)象為在珠三角、港澳臺(tái)“一帶一路”沿線國(guó)家工作的中方外派人員、當(dāng)?shù)厝A人與外籍人才。其中，半數(shù)以上受訪者為中方企業(yè)雇員；九成受訪者接受過(guò)高等教育，且年收入低于50萬(wàn)；七成受訪者育有1-2名子女。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的顯示，僅1/3的受訪者子女在“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)習(xí)，其中8成以上就讀國(guó)際學(xué)校，而在子女沒(méi)有就讀“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)校的受訪者中，有96%的人有意愿讓子女在“一帶一路”國(guó)際學(xué)校就讀，但因?yàn)橹槿菄?guó)際學(xué)校的教育資源較弱而沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

在整個(gè)珠三角地區(qū)，雖然以英語(yǔ)教學(xué)為主的略具規(guī)模的國(guó)際學(xué)校已有近20所，總就讀學(xué)生人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，但是除珠海德威高中以外幾乎都是本土品牌，尚沒(méi)有世界頂級(jí)的學(xué)校來(lái)此辦學(xué)，珠海威雅國(guó)際學(xué)校的建設(shè)將是第一所落戶珠三角地區(qū)的最頂尖的國(guó)際學(xué)校品牌。加上學(xué)校在香港和澳門(mén)有很深的根基，諸多知名人士的子女均有在英國(guó)威雅公學(xué)就讀的經(jīng)歷，例如何鴻燊、霍英東、包玉剛、梁振英等等家庭，因此威雅公學(xué)入駐橫琴，加之橫琴的獨(dú)特地理優(yōu)勢(shì)和交通優(yōu)勢(shì)（珠港澳大橋的通車(chē)和深中隧道的建設(shè)），必將解決珠三角國(guó)際學(xué)校的教育資源較弱的實(shí)際問(wèn)題。

6.項(xiàng)目的建設(shè)有利于珠海市國(guó)際人才的招攬

吸引國(guó)際人才不僅靠薪酬，關(guān)鍵是“軟環(huán)境”近十年珠海市在吸引海外人才方面出臺(tái)了許多舉措，也獲得了不少成果，大批海外人才成為珠海市發(fā)展的寶貴人力資源。不過(guò)，在這些人才中，海外留學(xué)人員學(xué)成回國(guó)的比例較大，外籍人才的比例較小。如果以國(guó)際化的眼光來(lái)看，我們從海外吸納的人才相對(duì)比較單一，多元化、國(guó)際化的水平還不是很高。相對(duì)而言，在過(guò)去我們常說(shuō)的“待遇”方面，近年來(lái)中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)大為提高。目前一些國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)的工資待遇，已經(jīng)可以與國(guó)外看齊，如果僅就財(cái)務(wù)收入來(lái)說(shuō)，中國(guó)在待遇方面其實(shí)可以提供足夠的吸引力，其關(guān)鍵還是“軟環(huán)境”，其中能否有良好的子女教育保障已經(jīng)成為是否能夠吸引并留住國(guó)際人才的關(guān)鍵因素之一。

從珠海市目前發(fā)展戰(zhàn)略分析，橫琴自貿(mào)片區(qū)已針對(duì)高端產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，根據(jù)‘一帶一路’沿線國(guó)家具體國(guó)情，提供各類商務(wù)服務(wù)。同時(shí)橫琴自貿(mào)片區(qū)的政策優(yōu)勢(shì)，為國(guó)際高端人才與企業(yè)“引進(jìn)來(lái)”“走出去”提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，因此更是需要對(duì)國(guó)際人才的“軟環(huán)境”提供強(qiáng)有力的保障。

珠海威雅國(guó)際學(xué)校的建設(shè)國(guó)際學(xué)校的西方教學(xué)理念更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體綜合素質(zhì)的提高，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和好奇心、開(kāi)闊學(xué)生的視野以及塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。具體來(lái)看，國(guó)際學(xué)校在教育理念、課程設(shè)臵、教師資源、學(xué)校運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面較傳統(tǒng)K12教育有著顯著優(yōu)勢(shì)，項(xiàng)目的建設(shè)不僅僅能夠解決珠三角國(guó)際學(xué)校的教育資源較弱的問(wèn)題，更是有利于珠海市國(guó)際人才的招攬。

7. 項(xiàng)目的建設(shè)有利于滿足“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐

目前，推動(dòng)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，已經(jīng)列入2016年推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作部署和“十三五規(guī)劃綱要”中我國(guó)要實(shí)施的100個(gè)重大項(xiàng)目。不久前印發(fā)的《教育行動(dòng)》，則將圍繞“一帶一路”重點(diǎn)共建的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，致力于促進(jìn)民心相通，同時(shí)為其他“四通”提供人才支撐。

一帶一路”沿線多是新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家，初步估算，這些國(guó)家總?cè)丝诩s44億，經(jīng)濟(jì)總量約21萬(wàn)億美元，分別約占全球的63%和29%，是目前全球貿(mào)易和跨境投資增長(zhǎng)最快的地區(qū)之一。與此同時(shí)，這些國(guó)家歷史文化不同，宗教信仰各異，政治體制多樣，地緣政治復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，要想實(shí)現(xiàn)“五通”，首先要“民心相通”?！巴ㄟ^(guò)教育，可以促進(jìn)沿線國(guó)家人民的相互了解、相互理解、相互信任、相互尊重，增進(jìn)彼此間的友誼。推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略，需要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

首先，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有助于緩解青年就業(yè)壓力。“一帶一路”沿線國(guó)家青年失業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)重，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，將有效緩解學(xué)生的就業(yè)壓力，為學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供多元選擇。

同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力也能充分挖掘高校畢業(yè)生的潛能，提升經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)率。其次，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有助于提升青年創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。近年來(lái)，“一帶一路”沿線國(guó)家研發(fā)投入不斷增加，科技成果也不斷涌現(xiàn)。但是由于青年創(chuàng)業(yè)人才短缺，研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，大量科技成果被束之高閣，造成創(chuàng)業(yè)品質(zhì)低下。

珠海威雅國(guó)際學(xué)校的建設(shè)是以培養(yǎng)知識(shí)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特創(chuàng)業(yè)群體，以創(chuàng)意、知識(shí)和技術(shù)為特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦予其不可替代的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，能夠在高校實(shí)驗(yàn)室和市場(chǎng)需求之間架起一座橋梁，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供創(chuàng)業(yè)人才支撐。

最后，珠海威雅國(guó)際學(xué)校的建設(shè)不僅僅有助于推進(jìn)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的國(guó)際合作，更是能滿足“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐。

8.項(xiàng)目建設(shè)的可行性

(1)項(xiàng)目的建設(shè)政策具備可行性因素

隨著珠海經(jīng)濟(jì)實(shí)力的跨越提升，改革創(chuàng)新碩果累累，對(duì)外開(kāi)放成效顯著，生態(tài)建設(shè)全國(guó)前列，城市建設(shè)日新月異，社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展。當(dāng)前，正是珠海建設(shè)珠江口西岸核心城市打基礎(chǔ)、成規(guī)模、定格局的關(guān)鍵時(shí)期。珠海實(shí)現(xiàn)新的崛起和振興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育百年大計(jì)，教育為本,大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是珠海加快建設(shè)生態(tài)文明新特區(qū)、爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展示范市，打造珠江口西岸核心城市的必然選擇和根本舉措。

在珠海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），構(gòu)建教育開(kāi)放合作新局面中提出：“加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。積極開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高交流合作水平，建立高層次的國(guó)際教育交流與合作機(jī)制，提高珠海教育國(guó)際化水平。加強(qiáng)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展多種形式的國(guó)際交流與合作，大力支持普通中小學(xué)與境外學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)建立學(xué)校聯(lián)盟、友好學(xué)校交流、教師互派、學(xué)生互換等。積極探索和創(chuàng)新“境外名校+珠海名校+珠海名城”的教育服務(wù)模式，探索多種方式利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)高校與境外知名大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，在專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)模式、課程體系、就業(yè)推薦等方面進(jìn)行廣泛合作，創(chuàng)造條件，引進(jìn)更多的優(yōu)秀專家、學(xué)者來(lái)我市大、中小學(xué)從事教學(xué)工作。”

三十五條中提出：“加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校與香港、澳門(mén)的交流與合作。在教育的有關(guān)管理制度和機(jī)制上做好協(xié)調(diào)。在教育教學(xué)研究、師資培養(yǎng)、技能競(jìng)賽等方面加強(qiáng)交流和合作，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，形成區(qū)域整合優(yōu)勢(shì)。積極開(kāi)展與臺(tái)灣的人才培養(yǎng)合作和學(xué)術(shù)交流，支持高校擴(kuò)大招收臺(tái)灣學(xué)生就讀，探索與臺(tái)灣高等學(xué)校交換學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制?！?

三十六條中提出：“適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開(kāi)放的要求，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。借鑒先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)珠海教育國(guó)際化進(jìn)程，為把學(xué)生培養(yǎng)成為具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、理解多元文化、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才打下良好基礎(chǔ)。不斷探索與國(guó)際接軌的課程和教學(xué)內(nèi)容，逐步加快推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)。提升珠海教育的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力?！敝楹Ｍ艊?guó)際學(xué)校項(xiàng)目的建設(shè)符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃政策。

(2)項(xiàng)目的建設(shè)市場(chǎng)具備可行性因素

中國(guó)國(guó)際學(xué)校需求旺盛，國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模不多擴(kuò)大。根據(jù)國(guó)家教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2009-2017年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模復(fù)合增速21.63%，2014 年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了213 億元，從學(xué)生規(guī)模來(lái)看，2009 年中國(guó)國(guó)際學(xué)校在校生規(guī)模7.91 萬(wàn)人，2014 年達(dá)到27.74 萬(wàn)人，2017年達(dá)到51.72萬(wàn)人。

原創(chuàng)嚴(yán)謹(jǐn)轉(zhuǎn)載，違者必究。

目錄

前言

第一章 總論

1.1 項(xiàng)目概況

1.1.1 項(xiàng)目名稱

1.1.2 項(xiàng)目承辦單位以及介紹

1.1.3 項(xiàng)目總征地面積

1.1.4 項(xiàng)目規(guī)模

1.1.5 項(xiàng)目投資估算和資金籌措

1.1.5.1 項(xiàng)目總投資估算

1.1.5.2 項(xiàng)目工程資金籌措方案

1.1.6項(xiàng)目擬建地址

1.1.7 建設(shè)性質(zhì)

1.1.8 建設(shè)工期

1.2 項(xiàng)目主要建設(shè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

1.3.可行性研究依據(jù)

1.3.1法律法規(guī)

1.3.2 有關(guān)政策性依據(jù)文件

1.4可行性研究范圍

1.5可行性研究報(bào)告編制原則

1.6可行性研究結(jié)論

第二章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性與可行性

2.1 項(xiàng)目建設(shè)的必要性

2.1.1 項(xiàng)目的建設(shè)將解決珠三角國(guó)際學(xué)校的教育資源較弱的問(wèn)題

2.1.2 項(xiàng)目的建設(shè)有利于珠海市國(guó)際人才的招攬

2.1.3 項(xiàng)目的建設(shè)有利于滿足“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐

2.2 項(xiàng)目建設(shè)的可行性

2.2.1 項(xiàng)目的建設(shè)政策具備可行性因素

2.2.2 項(xiàng)目的建設(shè)市場(chǎng)具備可行性因素

2.2.3 資源具備可行性因素

2.2.4 項(xiàng)目財(cái)務(wù)具備可行性因素

第三章 行業(yè)與市場(chǎng)分析

3.1 中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展情況

3.1.1 國(guó)際學(xué)校發(fā)展規(guī)模

3.1.2 國(guó)際教育行業(yè)市場(chǎng)需求

3.1.3 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)空間

3.2 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)運(yùn)行情況分析

3.2.1政策驅(qū)動(dòng)

3.2.2出國(guó)留學(xué)人員日益增多

3.2.3 教育消費(fèi)升級(jí)

3.2.4 素質(zhì)教育日益深入人心

第四章 項(xiàng)目教學(xué)模式與招生范圍

4.1 項(xiàng)目教學(xué)模式介紹

4.1.1 發(fā)展規(guī)劃

4.1.2 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

4.2 珠海威雅國(guó)際學(xué)校招生規(guī)模與收入規(guī)模預(yù)估

4.2.1 珠海威雅國(guó)際學(xué)校招生規(guī)模預(yù)估

4.2.2 珠海威雅國(guó)際學(xué)校收入規(guī)模預(yù)估

第五章 項(xiàng)目建設(shè)條件與選址分析

5.1 選址原則

5.2 建設(shè)條件分析

5.2.1地理位置

5.2.2自然條件

5.2.3 項(xiàng)目用地類別及基本情況

5.2.4 交通資源

第六章建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模

6.1確定方案的依據(jù)和原則

6.2 項(xiàng)目總體規(guī)劃方案

6.2.1策劃構(gòu)思

6.1.2 具體輔助型設(shè)計(jì)

6.2項(xiàng)目主體建筑工程

6.3公用及輔助工程

6.3.1給排水工程

6.3.2變配電工程

6.3.3動(dòng)力照明及防雷工程

6.3.4消防工程

第七章環(huán)境影響評(píng)價(jià)

7.1環(huán)境評(píng)價(jià)依據(jù)及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

7.2 項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響

7.2.1項(xiàng)目建設(shè)期

1、環(huán)境空氣影響分析

2、水環(huán)境影響分析

3、聲環(huán)境影響分析

4、固體廢棄物環(huán)境影響分析

7.2.2項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期

1、環(huán)境空氣影響分析

2、水環(huán)境影響分析

3、聲環(huán)境影響分析

4、固體廢棄物環(huán)境影響分析

7.3環(huán)境保護(hù)措施及治理方案

7.3.1項(xiàng)目施工期環(huán)保措施

1、廢氣及揚(yáng)塵污染控制環(huán)保措施

2、污水環(huán)保措施

3、噪聲環(huán)保措施

4、固體廢棄物環(huán)保措施

7.3.2運(yùn)營(yíng)期環(huán)境保護(hù)措施

1、大氣污染環(huán)保措施

2、污水處理環(huán)保措施

3、噪聲污染環(huán)保措施

4、固體廢棄物環(huán)保措施

7.4環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論

第八章勞動(dòng)安全衛(wèi)生與消防

8.1危害因素和危害程度分析

8.1.1施工作業(yè)

8.1.2用電設(shè)備

8.1.3室內(nèi)空氣質(zhì)量

8.2安全措施方案

8.3消防設(shè)施

8.3.1消防用水

8.3.2消防設(shè)備

8.3.3消防用電

第九章循環(huán)經(jīng)濟(jì)與節(jié)能節(jié)水措施

9.1編制依據(jù)

9.2設(shè)計(jì)原則和基本要求

9.2.1綠色設(shè)計(jì)原則

9.2.2資源最佳利用原則

9.2.3能源消耗最小原則

9.2.4零污染原則

9.2.5技術(shù)先進(jìn)原則

9.2.6加強(qiáng)控制管理，節(jié)約能源

9.3綠色建筑設(shè)計(jì)措施

9.3.1給排水

9.3.2電氣

9.4節(jié)能措施

9.4.1采取新的節(jié)能技術(shù)和新工藝

9.4.2公用工程節(jié)能措施

1、供電專業(yè)節(jié)能措施

2、熱水系統(tǒng)節(jié)能措施

9.4.3建筑節(jié)能措施

9.4.4其他節(jié)能措施

9.5節(jié)水方案

9.5.1雨水利用方案

9.5.2節(jié)水措施

第十章項(xiàng)目招標(biāo)

10.1 項(xiàng)目建設(shè)模式

10.2 項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

10.3 項(xiàng)目投資管理

10.4 質(zhì)量管理

10.5 工程進(jìn)度管理

10.6 合同管理

10.7 協(xié)調(diào)管理

10.8 安全和文明施工

10.9 資金管理

10.10項(xiàng)目招標(biāo)

1、招標(biāo)范圍

2、招標(biāo)工作機(jī)構(gòu)人員組成

10.2項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃

第十一章投資估算與資金籌措

11.1投資估算范圍依據(jù)

11.1.1 投資估算范圍

11.1.2 投資估算參考范圍

11.2總投資估算

11.2.1建設(shè)投資估算

11.2.2項(xiàng)目總投資

11.3項(xiàng)目籌措方式

第十二章財(cái)務(wù)分析

12.1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選取

12.2 編制依據(jù)

12.3收入測(cè)算

12.4銷售稅金及附加

12.5 成本核算

12.5.1 外購(gòu)成本以及動(dòng)力

12.5.2 固定資產(chǎn)折舊與無(wú)形資產(chǎn)攤銷

12.5.3人員工資福利

12.5.4修理費(fèi)

12.5.5財(cái)務(wù)費(fèi)

12.5.6管理費(fèi)用

12.5.7銷售費(fèi)用

12.5.8 成本總計(jì)

12.6 利潤(rùn)核算

12.7財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析

12.7.1盈利能力分析

12.7.2財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率

12.7.3財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值FNPV

12.7.4項(xiàng)目投資回收期Pt

12.7.5總投資收益率（ROI）

12.8財(cái)務(wù)生存能力分析

12.9 不確定性分析

12.9.1 敏感性分析

12.9.2盈虧平衡分析

12.9評(píng)價(jià)結(jié)論

第十三章效益分析

13.1區(qū)域經(jīng)濟(jì)效益分析

13.2社會(huì)效益分析

1、社會(huì)影響分析

2、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析

第十四章　風(fēng)險(xiǎn)分析

14.1項(xiàng)目主要風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別

14.2防范和降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策