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成都、上海、廣州新媒體營銷培訓基地項目可行性研究報告
思瀚產(chǎn)業(yè)研究院    2022-09-09

1、項目概況

公司擬在成都、上海和廣州建設多元化、實景化的新媒體營銷培訓基地，搭建新媒體營銷教學與實訓服務平臺，并分別以TO C崗前培訓服務、院校專業(yè)共建項目和院校合作的教學方式，為學員提供互聯(lián)網(wǎng)營銷師、直播銷售員、社交電商運營師等新興職業(yè)工種從業(yè)人員的崗位培訓。

本項目實施后，一方面，將提高公司新媒體營銷專業(yè)人才的培訓水平，為新媒體營銷產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多高質(zhì)量的新媒體營銷從業(yè)人員；另一方面，有利于公司深化新媒體營銷布局，提高公司的核心競爭力，鞏固公司的行業(yè)地位。

2、項目建設的必要性

（1）順應行業(yè)發(fā)展趨勢，提高公司核心競爭力

目前，抖音、快手等短視頻平臺與淘寶直播等直播電商平臺快速發(fā)展，用戶數(shù)量持續(xù)增長，用戶黏性不斷增強，同時促成了大量新媒體從業(yè)者的誕生和自媒體的繁榮，新媒體營銷需求逐漸提升，業(yè)務模式不斷變革。新業(yè)務模式下，行業(yè)對新媒體營銷所需的運營、商務、直播間管理員、選品員及設計師、剪輯等方面人才的需求快速增長。作為國內(nèi)領先的新媒體營銷服務公司，公司在深耕紅人營銷平臺業(yè)務的同時致力于加強新媒體營銷人才的培訓體系建設，為行業(yè)輸送所需人才，鞏固公司的行業(yè)地位。

本項目實施后，公司將在成都、上海和廣州建立培訓基地，提供標準化、創(chuàng)新化的新媒體營銷專業(yè)培訓課程，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的新媒體營銷人才，同時為公司新媒體營銷業(yè)務模式的變革與優(yōu)質(zhì)營銷內(nèi)容的創(chuàng)作奠定堅實的人才基礎，進一步落實完善公司紅人經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展戰(zhàn)略。

（2）擴大公司培訓規(guī)模，提升公司市場占有率

目前公司的新媒體營銷培訓場地較少，主要采用遠程培訓的方式為學員提供培訓服務，雖然基于公司的數(shù)據(jù)平臺和優(yōu)質(zhì)的課程設置吸引了較多學員，但遠程培訓模式培訓效果受限，導致課程的培訓效果參差不齊，不利于行業(yè)的良性發(fā)展。因此，公司亟需通過本次新媒體營銷培訓基地項目拓展線下培訓規(guī)模，進一步提升公司新媒體營銷培訓質(zhì)量。

新媒體營銷培訓基地的培訓模式可以有效彌補遠程培訓模式的不足，通過針對性較強的面對面授課、現(xiàn)場實踐等良好的線下體驗方式，提高培訓服務質(zhì)量，為學員創(chuàng)造穩(wěn)定、一流的教學及實訓環(huán)境，提供滿足多樣化和個性化需求的一站式產(chǎn)學研創(chuàng)服務，從而提升公司的市場競爭力，擴大市場份額。

本項目實施后，一方面將拓展公司的新媒體營銷培訓業(yè)務規(guī)模，完善公司業(yè)務生態(tài)布局，通過完善的培訓模式提升學員的專業(yè)能力，實現(xiàn)公司培訓能力的快速提高，容納學員多樣化的培訓需求，為公司未來主營業(yè)務持續(xù)良好發(fā)展奠定堅實基礎；另一方面，公司將通過搭建新媒體營銷培訓基地，保障學員的培訓質(zhì)量與學習效果，有利于塑造良好的公司形象，提升公司品牌知名度。

（3）加速高質(zhì)量人才培訓進程，為行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務

傳統(tǒng)的高校職業(yè)教育更加注重理論知識傳授，對行業(yè)分析和實踐經(jīng)驗的關注度較低，對于在校大學生或試圖轉(zhuǎn)崗的人員而言，用人單位通常需對其進行二次培訓，導致企業(yè)的用人成本增加。公司關注并把握這一發(fā)展趨勢，加大實踐培訓的力度，通過高效率、高質(zhì)量、貼近實戰(zhàn)的新媒體營銷培訓課程提高培訓效果，加速專業(yè)人才的培訓進程，為行業(yè)內(nèi)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才，為新媒體營銷行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務，同時也可以幫助大學生盡快掌握工作技能、更快適應工作節(jié)奏，促進大學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

本項目實施后，公司將基于新媒體營銷培訓基地，建設包含課程培訓、虛擬仿真實訓、實戰(zhàn)任務分發(fā)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)功能在內(nèi)的一體化平臺，打通院?！獙W員—企業(yè)的“最后一公里”，依托公司的新媒體大數(shù)據(jù)企業(yè)技術優(yōu)勢及基礎設施服務資源，強化平臺培訓服務功能，有利于公司未來業(yè)務發(fā)展的良性循環(huán)和行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才的持續(xù)輸出。

3、項目建設的可行性

（1）新媒體營銷培訓業(yè)務發(fā)展符合國家政策導向

隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，人民受教育程度不斷提高，保障我國職業(yè)教育的持續(xù)穩(wěn)定增長將是促進推動社會發(fā)展的重要力量。近年來，我國政府出臺了多項政策推動新媒體營銷培訓業(yè)務的規(guī)范、快速發(fā)展。2021年3月，教育部依據(jù)“十四五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和對2035年職業(yè)教育目標的要求，印發(fā)了《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，將網(wǎng)絡營銷與直播電商服務均列入電子商務類，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)目錄體系，明確就業(yè)導向的同時實現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級。

2021年3月，國家發(fā)改委會同27個部門發(fā)布《加快培育新型消費實施方案》，提出加快新型服務保障能力基礎設施的建設，鼓勵政企合作建設直播基地，加強直播人才培養(yǎng)培訓。此外，我國政府鼓勵開展面向社會的職業(yè)培訓。2020年9月，教育部等九部門頒布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，提出為保障經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展和提高我國教育競爭力，亟需加大高質(zhì)量技術技能人才培養(yǎng)；

2019年2月，國務院發(fā)布《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》，指出現(xiàn)代職業(yè)教育體系中，完善學歷教育與職業(yè)培訓同等重要；2019年11月，教育部發(fā)布《關于成立國家職業(yè)教育指導咨詢委員會的通知》，強調(diào)需進一步提高職業(yè)教育科學化決策水平，推動我國的職業(yè)教育快速發(fā)展。綜上，我國政府出臺多項政策推動職業(yè)化教育的發(fā)展，鼓勵企業(yè)、學校開展職業(yè)培訓，深入職業(yè)教育的發(fā)展與改革進程。本項目屬于國家鼓勵開展的職業(yè)教育培訓項目，符合國家政策導向。

（2）完善的人才體系，為本項目實施提供充足的人員儲備

為確保培訓效果有效性，培訓課程內(nèi)容應貼近實戰(zhàn)，這使得新媒體營銷培訓相關教學人員需要具有較高的綜合素養(yǎng)、敏銳的行業(yè)洞察力，并能時刻關注互聯(lián)網(wǎng)及新媒體營銷行業(yè)的發(fā)展動向。

公司自成立以來一直重視人才的引進和培養(yǎng)，目前已形成一支專業(yè)背景深厚、市場經(jīng)驗豐富、對新媒體營銷的行業(yè)特征和發(fā)展趨勢有深刻理解的教育事業(yè)部團隊。團隊相關管理人員對行業(yè)的發(fā)展趨勢、市場需求、消費者結構和習慣有較深刻理解，具備較強的專業(yè)能力、領導能力和敏銳的行業(yè)洞察力；同時具有多年數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的教育工作經(jīng)驗，擁有豐富的課程研發(fā)及培訓經(jīng)歷。截至目前，公司部分團隊成員曾分別參與過全國電子商務進農(nóng)村綜合示范項目湖南地區(qū)培訓、新媒體營銷培訓課程的研發(fā)、《<互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員培訓與技能評價規(guī)范>團體標準》起草等項目，覆蓋直播電商、公關媒體、內(nèi)容創(chuàng)意營銷與IP孵化等多個領域。

綜上，公司專業(yè)、經(jīng)驗豐富的教育事業(yè)部團隊將保證新媒體營銷培訓服務業(yè)務的順利開展，為此次項目提供了充足的人才儲備。

（3）豐富的運營經(jīng)驗，為本項目實施提供了教材內(nèi)容的保障

公司深耕新媒體營銷領域多年，獲得業(yè)內(nèi)的廣泛認可，同時基于公司對WEIQ平臺和數(shù)據(jù)產(chǎn)品的持續(xù)技術研發(fā)投入，使得平臺處理能力逐年增強，疊加全方位的商業(yè)服務賦能，公司已高效連接了近18萬個商家客戶及超過192萬個紅人（內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者）。得益于平臺逐步完善與良好的口碑，截至2022年6月末，WEIQ平臺累計注冊商家客戶數(shù)達到184,949個，注冊紅人賬戶數(shù)累積達到203.9萬，入駐WEIQ平臺的MCN機構的數(shù)量達到11,617家。2021年，平臺活躍商家客戶數(shù)為7,918個，其中品牌客戶799個。

公司豐富的新媒體營銷運營經(jīng)驗，為培訓課程內(nèi)容的設置提供了充足的創(chuàng)作素材。目前，公司的課程研發(fā)團隊自主研發(fā)了一系列專業(yè)課的課程教材，并已成功應用于公司位于天津的新媒體基地項目中，對應課程包括專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課。其中，專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課的課程教材包括《電子商務與直播營銷》《直播選品與運營》《直播營銷法律法規(guī)解析》《項目運營與管理》《用戶分析與運營》《社會化傳播學》《直播營銷數(shù)據(jù)分析》等15門課程，覆蓋電子商務（市場營銷）、網(wǎng)絡運營與直播電商和播音主持等多個專業(yè)；專業(yè)選修課的課程包括《播音主持心理學》《演講禮儀與辯論》《現(xiàn)代社交禮儀》《妝容設計及服飾搭配》以及營銷策劃案例解析等10門課程。

公司研發(fā)的課程教材均按照行業(yè)入門標準，結合產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，形成高質(zhì)量、專業(yè)化、體系化的培訓教材。此外，相關新媒體營銷理論課搭配實操演練，有針對性地進行實訓教學，從技能知識點、互動營銷標準、創(chuàng)造型思維等多角度，為有意愿進入新媒體營銷行業(yè)的學員賦能。

綜上，公司通過自主研發(fā)形成的專業(yè)、完善的教學體系和教學內(nèi)容，可確保本次項目的有序推進。具有豐富運營經(jīng)驗的研發(fā)團隊，也為教材內(nèi)容持續(xù)的更新迭代提供了基礎的保障。

（4）多方合作渠道，為本項目實施提供廣泛的教學及學員資源

公司的新媒體營銷培訓包括TO C崗前培訓服務、院校專業(yè)共建項目和院校合作的教學方式。其中，院校專業(yè)共建項目和院校合作模式是將自主研發(fā)的教學內(nèi)容嵌入到已達成合作關系的高校教育體系內(nèi)，通過與院校的合作關系對學員進行培訓教學；TO C崗前培訓服務模式是通過社會渠道招生，通過培訓基地為學員提供理論及實訓的培訓服務。

公司通過豐富的合作渠道，積極在實施地及周邊區(qū)域開拓院校資源。一方面，有利于更加廣泛的吸引學員加入，加快新媒體基地對新媒體產(chǎn)業(yè)復合型人才的挖掘、孵化和培育，向社會輸出更多新媒體營銷產(chǎn)業(yè)相關人才。另一方面，公司與校院建立了穩(wěn)定的合作關系，有利于推動本次新媒體培訓基地與校企人才的共建合作，打造以教助產(chǎn)的人才培養(yǎng)模式，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。

截至2021年12月，天下秀已深度觸達213所院校，簽約合作40所院校、2家頭部教育企業(yè)，累計培養(yǎng)在校專業(yè)學生2,000余人。公司與高校專業(yè)教學的結合，將發(fā)揮產(chǎn)業(yè)領軍企業(yè)的優(yōu)勢，打造產(chǎn)教融合新生態(tài)，為社會培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型、應用型、復合型人才。

4、項目建設規(guī)劃

（1）項目實施主體

本項目的實施主體為公司的全資子公司成都甯秀科技有限公司、上海甯麥秀教育科技有限公司，及擬設立的全資子公司廣州昉天秀起科技有限公司（暫定名，最終以工商行政管理部門的核準名稱為準），實施地點分別為成都市、上海市及廣州市。

（2）項目投資額

本項目總投資金額為54,525.87萬元，擬使用募集資金投入48,000.00萬元，主要用于場地投入及設備購置等。

（3）項目建設內(nèi)容

本項目主要建設內(nèi)容包括：新媒體營銷培訓基地建設、新媒體營銷培訓教學與仿真實訓平臺建設、專業(yè)課程體系及標準化內(nèi)容建設。本項目將系統(tǒng)地開展專

業(yè)合格的新媒體營銷從業(yè)人員培養(yǎng)，打造完善的教學體系，實現(xiàn)院校人才輸出與市場需求的匹配。

1）新媒體營銷培訓基地新媒體營銷培訓基地作為運營實體，承載區(qū)域招生推廣、院校師生實訓教學、認證培訓與考核、新媒體營銷商業(yè)項目運營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務等業(yè)務，采取“自建基地、自主運營”的方式保障培訓業(yè)務高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，為學員提供穩(wěn)定、一流的教學、實訓環(huán)境，滿足多樣化和個性化的一站式產(chǎn)學研創(chuàng)服務。成都、上海和廣州基地將立足建設城市并覆蓋周邊區(qū)域，場地劃分培訓教室、多功能活動廳、大數(shù)據(jù)展示區(qū)、實訓直播間、選品區(qū)、辦公區(qū)域等。

2）新媒體營銷培訓教學與仿真實訓平臺本項目將搭建綜合性、實景化的新媒體營銷培訓教學與仿真實訓平臺，整合課程培訓、虛擬仿真實訓、實戰(zhàn)任務分發(fā)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)功能，服務于新媒體營銷專業(yè)教學、崗位培訓，打通院?！獙W員—企業(yè)的“最后一公里”，同時依托公司新媒體營銷大數(shù)據(jù)技術優(yōu)勢及新媒體營銷新型基礎設施服務商產(chǎn)業(yè)資源，集成全國合作院校大數(shù)據(jù)監(jiān)控管理體系，建設覆蓋分中心/分校管理模塊、在線學習模塊、學務教務管理模塊、仿真實訓模塊、認證考核模塊、就業(yè)模塊、新媒體營銷任務派單模塊、創(chuàng)業(yè)孵化服務模塊及數(shù)據(jù)管理等功能模塊的綜合性平臺，著力于提升對學員的培訓服務能力，優(yōu)化營銷推廣、教學服務及管理費用等單位成本。

新媒體營銷教學與仿真實訓平臺，將基于新媒體營銷培訓業(yè)務的發(fā)展，從授課對象、授課內(nèi)容、授課過程和授課成果四個方面提供教學服務，促進教學體系、課程研發(fā)的核心知識成果的落地，滿足人才培訓、促進新媒體營銷發(fā)展的需求。3）課程體系及標準化內(nèi)容建設本項目將通過新媒體營銷專業(yè)培訓課程的研發(fā)及實踐，促進新媒體營銷教學體系及服務的標準化、創(chuàng)新化與時效化，其內(nèi)容包括：專業(yè)體系建設、人才培養(yǎng)模式研究、教學內(nèi)容研發(fā)、課程資源積累、師資隊伍建設、教材出版等。教學內(nèi)容研發(fā)中，公司將深度結合產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，以真實案例為引導，從基礎素質(zhì)、技能知識點、創(chuàng)新思維、商業(yè)能力、職場素養(yǎng)等多角度，為新媒體營銷行業(yè)人才賦能。

圖：課程結構示意圖

（4）項目建設周期

本項目建設周期為3年。

5、項目預期效益

經(jīng)測算，本項目稅后財務內(nèi)部收益率為18.11%，稅后投資回收期（含建設期）為7.21年，具有良好的經(jīng)濟效益。

6、項目的批復文件

截至本報告公告日，本項目備案、環(huán)評（如有）事項正在辦理過程中。

此報告為正式可研報告摘取部分，個性化定制請咨詢思瀚產(chǎn)業(yè)研究院。