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智慧校園發(fā)展概況
思瀚產(chǎn)業(yè)研究院 2022-10-27

在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的沖擊下，傳統(tǒng)高等教育管理模式已不能適應新時期的高等教育信息化要求，智慧校園建設逐漸興起。2012年，國家開展智慧校園的初步探索，教育部公布第一批教育信息化試點單位名單，對本科院校試點強調(diào)側(cè)重智慧校園建設機制、信息化條件下教育教學模式改革等方面的建設。當時智慧校園建設尚處于試點階段，未在全國大規(guī)模鋪開。

2018 年，《教育信息化 2.0 行動計劃》中政府明確提出要開展智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動，以各類新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設備及網(wǎng)絡，積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。

在政策的驅(qū)動下，智慧化校園建設進入快速發(fā)展時期，主要的參與企業(yè)以軟件與信息服務為主營業(yè)務，依靠物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)，開展 PaaS化應用支撐平臺及各

類 SaaS化軟件的設計與研發(fā)，并將技術(shù)應用在高校場景中，為學校提供信息化平臺建設、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成及運維服務等全方位服務。智慧化校園建設注重校內(nèi)外資源的融合與集成，通過建立統(tǒng)一的綜合服務信息平臺，在平臺下集成各類應用，并將信息服務融入到學校的各個應用及服務領(lǐng)域，以實現(xiàn)互聯(lián)協(xié)作。

智慧校園服務作為智慧校園建設的重要組成部分，與學生的日常生活、學習息息相關(guān)，是校園內(nèi)基礎(chǔ)生活保障、生活品質(zhì)、學習效率等的關(guān)鍵影響因素。有別于以往各自分裂、離散的服務平臺，智慧校園服務體系將實現(xiàn)智能環(huán)境感知、人聯(lián)、物聯(lián)、綜合信息服務的統(tǒng)一，學生只需借助應用終端即可完成如圖書歸還、日常消費、自助繳費等多種待辦事項，大幅度提升了校園內(nèi)的學習、生活品質(zhì)。

2020 年，受突發(fā)的新型冠狀病毒疫情影響，全國開展疫情防控工作，高校延期開學、線下培訓關(guān)閉，各類軟件產(chǎn)品成為疫情持續(xù)期間高校開展管理、教學活動的“剛需”，同時也為高校在校園管理、學生成長、教學質(zhì)量方面進行了大數(shù)據(jù)的積累。

管理方面，高校需要向師生發(fā)布各類校內(nèi)外通知資訊，了解學生近況、出行歷史、收集學生當前所在位置等進行疫情防控；教學方面，在線教育方式一定程度上降低了不可抗力因素的影響，同時促使教師打破線性教育，引導學生注重自主學習，進一步提升了信息化管理輔助高校教學的效果，高校更加意識到信息化建設的必要性。

未來，高校各維度產(chǎn)生的校園管理、學生成長、教學質(zhì)量海量大數(shù)據(jù)將通過數(shù)據(jù)可視化管理、可視化數(shù)據(jù)監(jiān)控、線上數(shù)據(jù)問題反饋、數(shù)據(jù)應用場景重構(gòu)等形成校級數(shù)據(jù)體系，高校信息化向全鏈接、全感知、全智能的智慧化校園建設方向不斷深化，高等教育信息化軟件行業(yè)也將獲得更進一步的發(fā)展空間。

編制：諸葛御

責任編輯：趙皋

來源：思瀚產(chǎn)業(yè)研究院正元智慧

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